從“扶輪特質”談加入扶輪的好處
你（妳），如何定義扶輪？
931105 AM:1026
D3520台北劍潭社
PP Kevin
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從“扶輪特質”談加入扶輪的好處 你（妳），如何定義扶輪？ 931105 AM:1026 |
D3520台北劍潭社 PP Kevin |
 近來經歷許多，自然誘發不少感觸。憶起先前友人接獲筆者拙作，回覆感想時是如此形容的︰「喔！Kevin照你這樣說，進扶輪就真似能得永生了呢！」 ……進扶輪得永生……？可能每位扶輪社友的定義都不同吧… 於擔任劍潭社長期間，也遭遇些從沒想到的困擾，幸得大多數社友包容支持，得在尚稱順利情形中歡喜鞠躬下台。 的確，本人曾多次與社友聯繫情感共識時表達「扶輪是歡樂天堂」概念；卸任至今參與扶輪機緣聚會驟增，相對使得個人更仔細思索“扶輪特質”到底為何？在這種“特質”之下，扶輪社友應抱持何種認知與理念，此不但驗證「扶輪是歡樂天堂」概念到底是否真實，也直接對你（妳）的扶輪友誼獲取造成關鍵影響。 平心而論，扶輪不是天堂，或許稱為煉獄比較恰當吧！ 何以個人有此勁爆幾乎百八十度的看法轉折呢？請聽我慢慢道來… 進扶輪，從‘創社社友’身份開始，歷任委員、主委、理事幹部等一路走來，花錢出力不打緊，偶而還因社友不明白事情究理典故（包括自己也曾對某些扶輪運作一知半解），反得蒙受誤會批評，實可謂‘鬱卒’至極！ 那筆者似乎自打嘴巴，人格反覆？﹗ 或許是自己心裡把扶輪定義得更清楚了！它對社友核心影響該是「扶輪是一所學校」！ 在學校裡，你（妳）能得到什麼？ 友誼 → 必然不可能是全校同學的友誼。 肯定 → 必然不可能是全校同學的肯定。 否定 → 必然不可能是全校同學都否定。 歡樂 → 必然不可能是全部符合你（妳）期待的歡樂。 自我成長充實 → 必然不可能是全部符合你（妳）期待的美好方式或感覺。 所以囉！你（妳）說，扶輪是天堂還是煉獄？ “心”是最重要評價依據。 學校裡絶對可以獲得友誼、歡樂和自我成長充實，然，這份肯定、否定也都將因施受者不同而感受互異；所以，扶輪的社團性質與定義、好壞價值其實都存乎你（妳）一念之間。 似乎有點‘禪意’…白話論之就是需清楚區分“扶輪內外”，區分什麼事可談該介入，又哪些事宜點到為止，保持適切關懷或建議即可。都是學問不是？ 扶輪是一所造人的學校，話說‘學無止境’，沒有‘OB’。 有人個性好學不倦，有人視讀書學習為蛇蠍猛獸、也無心力求精進；有人在互動中真正充實自我，獲得快樂肯定，也有人成天只想翹課，甚至部份心念負面思考者相互 ‘切磋琢磨’，亦能自得其樂，唯對‘校園風氣’無益。 加入扶輪的好處即是提供你（妳），一群社會菁英、專業領袖，一處修身養性道場、自我充實成長的學校，它有取之不盡、用之不竭的資源，就看你（妳）如何取用，怎樣與‘同修好友’一齊分享感受！在你（妳）心中，扶輪呈現的樣貌呢？ |