國際扶輪第3520地區扶輪百週年•關懷銀髮情

可愛的天使們

臺北市立內湖高工

特教組綜合職能科簡介

主辦分區：第十分區

協辦單位：台北市社會局

主 辦 社：明水社

─上一頁─

一、教育目標:

依據職業學校法、特殊教育法及其施行細則之規定，提供輕度智能不足者就讀高職之機會，以培育其職業、社會個人適應之能力，使其成為獨立自主的國民。三年之高職教育目標如下:

(一)培養學生日常生活之知能與人際關係之相關知識，增進生活及社會適應能力，以成為獨立自主之國民。

(二)依據學生之能力與興趣，培養學生廠辦服務、餐飲製備實務等基本工作知能，強化學生習得謀生技能及適應社會能力，奠定學生獨立謀生之能力。

(三)陶冶學生敬業樂群、勤奮合作之職業道德，建立正確之人生觀、價值觀，以適應現代社會。

(四)培養學生社交及休閒能力，做好生涯規劃。

二、課程內容:

本校特教班以綜合職能科為主，並依據教育部八十九年九月公佈之高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要編排課程。課程架構區分為:一般科目、專業及實習科目、活動科目等。

（一）一般科目包含實用語文、實用數學、生活教育、社會適應、休閒教育等。

（二）專業及實習科目

目前包括電腦應用、事務機器實務、視聽設備實務、水電及簡易木工維修、廚具保養、清潔實務、園藝整理、環保與生活、圖書整理、烘焙、中西式點心製作、中餐製備、冷熱飲調製、餐飲實務等。

（三）活動科目包含週會、班會及社團活動。

三、師資簡介：

現有編制共有七位特教老師(含特教組長與資源班召集人各一名)，皆為合格特教教師。

四、課程特色:

(一)因應綜職班學生之能力和特性，發展出一套以實用為主流，以廠辦服務為主特色之課程，配合就業市場之潮流與趨勢，結合社區及業界之需求，規劃出適性終身的就業職場，以達到學生終身自立更生之教育目標。

(二)落實學生個別能力和需求、狀況之差異性，專業科目分為廠辦服務和餐飲製備與服務兩大學程，因材施教彈性調整教材內容及上課方式，充分發展學生之潛能。

五、教學資源:

(一)師資概況

奉教育部指示於九十學年度開始招收特教班，目前班級數已有三班，共聘有七位特教老師。對於學生個別化教育計畫、功能性之實施、職場實習及轉銜服務及等均有相當認識及經驗，另外聘請校內外職業教育之專業老師共同參與課程之設計及教學

，以達落實學生在技能及職場學習和適應之目標。

(二)校內教學設備

       本班有護貝機、影印機、傳真機、裁紙刀、單槍投影機、數位相機、洗衣機、吸塵器、打蠟機、收銀機等，另有烘焙設備實習工場等供學生上課。

六、無障礙設施情形:

主要建築如行政大樓、實習工廠大樓、教學大樓及學生活動中心等大樓之一、二、三樓層皆有無障礙坡道設施，此外實習工場及行政大樓均設有電梯，可通往各大樓樓層，而其它無障礙措施則包括殘障專用廁所及導盲磚、防踩空階梯等。

七、畢業進路規劃：

(一)高二：專業科目校內實習及校外職場見習（半天）

(二)高三：專業科目校內實習及校外職場見習（半天）及校外職場實習（兩天）

(三)目前高三實習職場安排

1.原則：開拓職業課程相關職場、社區化就業安置規畫

2.職場性質：

(1)美商肯潔清潔公司1家

(2)特易購三民店1家

(3)三豐醫療公司1家

(4)濃安客起酥麵包坊1家

3.職場分佈：

(1)中山區1家

(2)松山區1家

(3)內湖區2家

八、未來發展：

一、配合職業課程之發展，設置校內實習商店與吧台，並規劃學校辦公室、合作社、圖書館、資源回收場、花圃等場所，為校內職場見習之場地。

二、社區資源之開發與應用，積極結合社區企業及人力之多元重要資源，擴大延伸觸角及拓展特教業務。

三、針對職場不同工作需求，訓練孩子發展出多元職業能力及性向。

四、利用社區資源及人力，提供高三畢業生畢業轉銜安置就業、職業訓練之選擇。

五、加強人權教育，擴大辦理特教宣導體驗活動，增進師生及家長對特殊學生之瞭解，結合學校推展「生命教育」，型塑「校園有愛」，營造校園滿庭芳之氛圍。

九、校址及公車站名:

校址：臺北市內湖區內湖路一段520號

聯營公車/F21、28、222、247、267、286、287,620，646、藍7、藍26、紅2

(內湖高工站下車)

F藍27 (台北花市)

F台汽/石牌--基隆(內湖高工站下車)

十、高職特教班聯絡人電話及傳真機號碼:

校長室：黃文振校長

教務處：陳清煌主任

特教組:鄭翔仁組長

資源班召集人：林穎昭老師

總機電話及傳真機號碼：

Tel：（02）2657-4874 #107及＃108

（02）2627-4730(輔導專線)

Fax：（02）2627-4730