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扶輪與識字

 

 
 

在中華人民共和國如源縣的一個偏遠的村莊裡,200,000居民中的大多數是不識字和依靠微薄的收入糊口度日。香港東北扶輪社的社員正在幫助他們建立學校,以此增加他們的識字比率。如源縣的第一所學校在19971月開學。這個扶輪社還捐獻了設備、書本和其它資源給新的學校,當地教育當局則負責維持這些設備。

不識字作為一個妨礙提高生存質量的貧困根源,被排列在首位。據估算,有9億人,大約占世界人口總數的四分之一,沒有識字和算術能力,而這是擁有一份工作和得到一份更好的工作所必需的。幫助人們獲得這些技能和變成自立者是與貧困作斗爭的最迫切的工具之一。

在世界的許多地方,女孩是無權受教育的,婦女占不識字人口的三分之二。提高婦女的識字水平,能產生積極深遠的影響,一個能讀書的母親將教她的孩子閱讀,以此打破她的家庭貧困枷鎖。

雖然世界上百分之八十的不識字者生活在開發中國家,在工業化的國家,有大於三分之一的成人沒有足夠的閱讀能力讀懂規定和填工作申請表。

扶輪社的回應

1985年,國際扶輪宣布基本識字能力是一個和平發展的基本前提條件,它已經為扶輪社設計了系列識字項目:最近的“扶輪促進識字”手冊。通過組織強調並延伸到2000年的功能性識字活動,促使扶輪社員解決包括基礎教育、職業教育、教師培訓和成人教育的領域的問題。一個最近的調查顯示,全世界29,000個扶輪社中的一半以上開展了識字活動。

早期和基礎教育

扶輪基金會的健康、飢餓和人道(3-H)項目支持了一個1987-1991年的計劃,扶輪社員們在泰國和澳大利亞發展了一個識字項目,即在泰國的一個教育困難地區,快速減少學校的大規模的學習失敗者。泰國政府為所有國內的學校接管了這個項目。最近,孟加拉國Dhaka的扶輪社和澳大利亞的Footscray的扶輪社,創辦了一個項目,他們把在教導識字中集中起來的語言教育方法帶到達卡的小學。孟加拉國政府正在支持被3-H獎助金支持的項目。

加拿大和印度扶輪社員建立了Bombay Pavement學院,給流浪街頭的孩子們提供識字培訓和工作技能。學生們得到貨款開始一些小的生意,像擦鞋、洗車和修理自行車。在Calcutta的扶輪社正在為貧民區街頭和窮鄉僻壤的孩子們發展識字項目。

成人識字項目

尼日利亞扶輪社員正解決他們國家婦女低識字率問題。在Osogbo,一個扶輪項目提供給做生意婦女每天2小時的識字培訓。在Tbadan,扶輪社員協調國家僱佣董事會開辦的職業培訓中的識字訓練部分。印度尼西亞Mataram Yogyarkarta扶輪社在鄉村社區的衛生忠建了一個識字班。

捐贈圖書

在過去數年中,賓夕法尼亞扶輪社員向非洲托運了數百萬冊圖書。英格蘭、愛爾蘭和澳大利亞的扶輪社資助了向開發中國家提供數百冊圖書的Ranfurly圖書服務社。在阿根廷,扶輪社員建立了一個書庫向全國的圖書館分圖書。